東北師范大學小學教育專業《德育與班級管理》作業及答案4
1、“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規范，這說明道德具有()。
A.社會性
B.歷史性
C.民族性
D.繼承性
本題答案：
D
D
2、形成道德意志的基本過程有決心、信心、()三個階段。
A.恒心
B.耐心
C.良心
D.上進心
本題答案：
A
A
3、持續的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障礙是()。
A.恐懼癥
B.強迫癥
C.焦慮癥
D.抑郁癥
本題答案：
D
D
4、()是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展的方法。
A.品德評價法
B.陶冶教育法
C.實際鍛煉法
D.說服教育法
本題答案：
A
A
5、下列不屬于選擇德育內容的依據的是()。
A.德育目標
B.受教育者身心發展特征
C.德育所面對的時代性和學生思想實際
D.學校教育的發展方向
本題答案：
D
D
6、小霞能根據他人的具體情況，以平等為標準，在同情、關心的基礎上對同學的學習和生活中的道德事件進行判斷。根據皮亞杰的理論，小霞的道德發展處于()。
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆階段
D.公正階段
本題答案：
D
D
7、某教師引導學生依據個人的奮斗目標，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律、自勵，不斷提高自我修養，該教師的行為體現的德育方法是()。
A.修養
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度
本題答案：
A
A
8、李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力?()
A.教學監控能力
B.教學操作能力
C.教學認知能力
D.教學反思能力
本題答案：
C
C
9、初中階段品德發展()。
A.具有動蕩性
B.趨向成熟
C.以自律為主要形式
D.初步形成人生觀和世界觀
本題答案：
A
A
10、班級活動必須突顯()，也是“以人為本”教育思想的要求，更是活動取得實效性的根本標志。
A.學生的主體性
B.教師的主導性
C.活動的實效性
D.活動的多樣性
本題答案：
A
A
11、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和()。
A.德育形式
B.德育內容
C.德育方法
D.德育評價
本題答案：
BC
BC
12、道德情感的表現形式主要有()。
A.思維的道德情感
B.直覺的道德情感
C.想象的道德情感
D.倫理的道德情感
本題答案：
BCD
BCD
13、德育方法是溝通教育者、受教育者、教育內容三者的橋梁，主要包括()。
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.道德敘事法
D.道德討論法
E.交往實踐法
本題答案：
ABCDE
ABCDE
14、學校思想品德教育工作的主要特點在()。
A.多端性
B.長期性
C.復雜性
D.影響的多方面性
本題答案：
ABCD
ABCD
15、我國全面發展教育的基本內容構成包括()、勞動技術教育和心理健康教育。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
本題答案：
ABCD
ABCD
16、孟子說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這段話體現的德育方法是()。
A.實際鍛煉法
B.個人修養法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
本題答案：
AB
AB
17、班集體形成的標志是()。
A.確立共同的奮斗目標
B.健全班級組織機構
C.形成正確的班級輿論
D.明確班級工作計劃
本題答案：
ABC
ABC
18、心理健康教育是現代社會發展的需要，是學校促進學生心理健康和人格健全發展的有效途徑。學校心理健康的途徑有()。
A.開設心理輔導活動課
B.開設心理健康教育有關課程
C.在學科教學中滲透心理健康教育的內容
D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育
本題答案：
ABCD
ABCD
19、《中學教師專業標準(試行)》中的基本理念有()。
A.學生為本
B.師德為先
C.能力為重
D.終身學習
本題答案：
ABCD
ABCD
20、班主任了解學生的途徑有()。
A.分析書面材料
B.調查
C.觀察
D.談話
本題答案：
ABCD
ABCD